Novisen: Det här har heller inte något med utryckningskörning att göra men jag vill också svara ändå.
Håller med om att den svenska syrran måste ha ambulansutbildning eller tidigare erfarenheter för att höra hemma i en ambulans.
Att man inte lär sig sätta nål på utbildningen stämmer nog inte som du säger. Men att du hävdar att det inte stämde när du läste är ju kanske inte något som säger något. Som jag förstått det så har du minst en VUB, eller? Detta innebär ju att du läst minst fyra år och sen gissar jag på dina inlägg att du jobba några år också så hur det är idag vet du nog inte fullt ut.
Jag har för övrigt hört rykten om att man på min skola funderar på att inte lära ut exempelvis nålsättning eftersom man som elev ändå får lära sig det under de kliniska studierna.
Toppen tycker jag! Alla vill väl prova första gången på riktigt kött och blod!
För övrigt så måste jag även påpeka att jag får mer kunskap serverad nu än när jag gick på gymnasiet. Gick ju visserligen en ganska ovanlig och speciell gymnasieutbildning. Men att få sidhänvisningar av lärarna när man har två böcker som kurslitteratur känns ju knappast som din version av högskolestudier, eller hur?!
Av mina studier så är 20p forskningsmetodik och C-uppsats (flum!

)
15p är vad jag skulle vilja kalla USK-studier (4V praktik inkluderat). 30p är biomedicin varav 20p är sånt som man behöver kunna för att förstå frisk och sjuk kropp, 5p är mikrobiologi och 5p är farmakologi. Av de kvarstående 55p är 25p sånt som är SSK-relevant (i mina ögon) varav 15p är praktik. 10p är kringkring-ämnen som informatik och 5p är praktik i primärvård (vilket för vissa innebär en jätteintressant tid som är lärorik och för vissa att man sitter på en stol och lyssnar till handledarens telefonrådgivande röst).
De sista 5p är valbar kurs (som ej kan göras på klinik kan tilläggas).
För övrig kan tillägas att nivån på undervisningen kan vara skiftande. Att ha en lärare som exempelvis inte hört talas om att en patient kan få huvudvärk av nitro och sedan påstå att det är mycket möjligt men att det inte står "i boken" känns för mig som ganska låg nivå (dessutom så är det väl tveksamt om man skall kika i kurslitteraturen när man diskuterar sådant, står ju definitivt i FASS).
Tror för övrigt inte att det finns någon som jobbat i tio år som förväntar sig att jag skall kunna allt lika bra som den när jag är färdig. Men om jag inte självständigt klarar att sköta det allmänna vårdarbetet som görs varje dag så tror jag att människan med tio år i bakom sig snart tröttnar över att den efter ett år ihop med mig då har tolv års yrkesverksamhet, eller vad tror du?
Jag ville bara ge lite kontrast till Novisens inlägg och inte på nytt starta en diskussion om hur kassa nyutbildade syrror är. Det är ju trots allt så att man har ett eget intresse och lär sig mer än vad som framgår av kursplanen. Men det kanske vore på sin plats med en debatt angående det faktum att man uppenbarligen utbildar sjuksköterskor med tanken att
det behöver vi inte lära ut eftersom de kommer lära sig det själva. Detta är ju faktiskt en stark kontrast till det faktum att yrket sedan inte får vara ett kall, får utbildningen då vara det frågar jag mig?
Dessutom blir ju det hela skrattretande när man kan läsa i vårdfacket att de inte anser det möjligt att korta ned utbildningen för de som jobbat många år inom vården. Jag hade jobbat en sommar som undersköterska när jag började och jag lärde mig inte ett dugg nytt under hela första året.